燙樣,立體模型,是中國古建築特有的產物,是為了給皇上御覽而製造的。因為需要熨燙,所以稱燙樣。
樣式雷乃清代二百多年間,主持皇家建築設計的雷姓世家的譽稱,為中國古代科技史上成就卓著的傑出代表,其建築創作涵蓋了都城、宮殿、園林、壇廟、陵寢、府邸、工廠、學堂等皇家建築。
Thursday, February 28, 2019
Wednesday, February 27, 2019
《轟天戰士決戰明日世紀》 (Sky Captain and the World of Tomorrow)
《轟天戰士決戰明日世紀》 (Sky Captain and the World of Tomorrow),2004年電影史上首部以「全數碼藍幕特技製作」的電影。
1994年,導演加利高雲(Kerry Conran),以獨立製片人身份,動用4年時間加簡陋的家庭式器材,拍下一段名為《The World of Tomorrow》的6分鐘短片。
1994年,導演加利高雲(Kerry Conran),以獨立製片人身份,動用4年時間加簡陋的家庭式器材,拍下一段名為《The World of Tomorrow》的6分鐘短片。
Monday, February 25, 2019
Friday, February 22, 2019
情緒靈敏力(Emotional Agility)
1勇敢現身,坦然面對(Showing Up)
2跨出去(Stepping Out)
3聽從內心呼喚,依循價值觀而行(Walking Your Why)
4向前走(Moving On)
A小小微調的向前走
B以翹翹板原則向前走
David, S. & Congleton, C. (2013). Emotional agility: How effective leaders manage their negative thoughts and feelings. Harvard Business Review, 91 (11), 125-128.
2跨出去(Stepping Out)
3聽從內心呼喚,依循價值觀而行(Walking Your Why)
4向前走(Moving On)
A小小微調的向前走
B以翹翹板原則向前走
David, S. & Congleton, C. (2013). Emotional agility: How effective leaders manage their negative thoughts and feelings. Harvard Business Review, 91 (11), 125-128.
Monday, February 18, 2019
刻板印象內容模型(Stereotype Content Model, SCM)
普林斯頓大學社會心理學家蘇珊•費斯克(Susan Fiske)提出刻板印象內容模型。
1Warmth
2 能力(Competence)
Fiske, Susan T.; Cuddy, Amy J. C.; Glick, Peter; Xu, Jun (2002). "A Model of (Often Mixed) Stereotype Content: Competence and Warmth Respectively Follow From Perceived Status and Competition". Journal of Personality and Social Psychology. 82 (6): 878–902
1Warmth
2 能力(Competence)
Fiske, Susan T.; Cuddy, Amy J. C.; Glick, Peter; Xu, Jun (2002). "A Model of (Often Mixed) Stereotype Content: Competence and Warmth Respectively Follow From Perceived Status and Competition". Journal of Personality and Social Psychology. 82 (6): 878–902
Friday, February 15, 2019
社交零食(Social Snacking)
心理學家文迪•加德納(Wendi Gardner)和辛迪•皮克特(Cindy Pickett)將真實事物的精神體現稱為「社交零食」。
Gardner, W. L., Pickett, C. L., & Knowles, M. (2005). Social Snacking and Shielding: Using Social Symbols, Selves, and Surrogates in the Service of Belonging Needs. In K. D. Williams, J. P. Forgas, & W. von Hippel (Eds.), The Social Outcast: Ostracism, Social Exclusion, Rejection, and Bullying (pp. 227-242). New York: Psychology Press.
Gardner, W. L., Pickett, C. L., & Knowles, M. (2005). Social Snacking and Shielding: Using Social Symbols, Selves, and Surrogates in the Service of Belonging Needs. In K. D. Williams, J. P. Forgas, & W. von Hippel (Eds.), The Social Outcast: Ostracism, Social Exclusion, Rejection, and Bullying (pp. 227-242). New York: Psychology Press.
Monday, February 11, 2019
性別角色( sex role identities)
1兩性化androgynous
2男性化masculine
3女性化feminine
Woodhill, Brenda; Samuels, Curtis (2004). "DESIRABLE AND UNDESIRABLE ANDROGYNY: A PRESCRIPTION FOR THE TWENTY-FIRST CENTURY". Journal of Gender Studies
Friday, February 08, 2019
Monday, February 04, 2019
地球天使(願祢受讚頌)
1受造天使:
我要喚醒世人,尤其是那些城市人,要多接觸大自然,離開冷氣房間,多做戶外活動,好能建立與周遭環境的關係。
口訣:擁抱受造界!
2祈禱天使:
我要敦促世人以心靈連接宇宙、世界和社會,每天為地球、貧窮者、受戰亂和饑餓困擾的生靈祈禱,因為唯有祈禱,才能孕育出一顆真正歸依之心,而且謀事在人,成事在天呀!
口訣:祈禱為地球!
3節約天使:
我要給人類灌輸節約的生活智慧,懂得珍惜用水,少開空調,少用即棄餐具,時常記得携帶自用水樽。
口訣:節約惜能源!
4儉樸天使:
我希望提醒人類,要按需要而買,依份量而用。嚴選對社會、環境負責任的產品和生產商,減少奢侈品和不必要的送禮。
口訣:消費負責任!
5素食天使:
我要宣揚的是健康的養生習慣,少吃肉類,有助減低碳排放,亦能幫助維護食物資源。
口訣:素食齊參與!
6關懷天使:我的使命是要呼籲世人以實際行動來關懷貧苦及弱勢社群,對他人多一份諒解和接納。除物質之外,亦要在精神上彼此扶持。
口訣:關懷貧病困!
7喜樂天使』:我希望人人都能夠由自己開始,建立喜樂的氣氛和文化,打造一個開心快樂、充滿關愛的家庭、鄰里和辦公環境,因為這也是生態的一部分呀!
口訣:喜樂你我他!
我要喚醒世人,尤其是那些城市人,要多接觸大自然,離開冷氣房間,多做戶外活動,好能建立與周遭環境的關係。
口訣:擁抱受造界!
2祈禱天使:
我要敦促世人以心靈連接宇宙、世界和社會,每天為地球、貧窮者、受戰亂和饑餓困擾的生靈祈禱,因為唯有祈禱,才能孕育出一顆真正歸依之心,而且謀事在人,成事在天呀!
口訣:祈禱為地球!
3節約天使:
我要給人類灌輸節約的生活智慧,懂得珍惜用水,少開空調,少用即棄餐具,時常記得携帶自用水樽。
口訣:節約惜能源!
4儉樸天使:
我希望提醒人類,要按需要而買,依份量而用。嚴選對社會、環境負責任的產品和生產商,減少奢侈品和不必要的送禮。
口訣:消費負責任!
5素食天使:
我要宣揚的是健康的養生習慣,少吃肉類,有助減低碳排放,亦能幫助維護食物資源。
口訣:素食齊參與!
6關懷天使:我的使命是要呼籲世人以實際行動來關懷貧苦及弱勢社群,對他人多一份諒解和接納。除物質之外,亦要在精神上彼此扶持。
口訣:關懷貧病困!
7喜樂天使』:我希望人人都能夠由自己開始,建立喜樂的氣氛和文化,打造一個開心快樂、充滿關愛的家庭、鄰里和辦公環境,因為這也是生態的一部分呀!
口訣:喜樂你我他!
Friday, February 01, 2019
社交情緒能力(social and emotional competence, SEC)
1自我意識(self-awareness)
2自我管理(self-management)
3社交意識(social-awareness)
4人際技巧(relationship skills)
5負責任的決策(responsible decision making)
2自我管理(self-management)
3社交意識(social-awareness)
4人際技巧(relationship skills)
5負責任的決策(responsible decision making)
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