布朗芬瑞納(Urie Bronfenbrenner)

1979年，美國心理學家布朗芬瑞納提出社會生態系統理論，認為一個人會受到四個系統的影響。

社會生態系統理論(Ecological System Theory)

1小系統(microsystem)
家庭(父母親、夫妻、孩子、其他家人)，學校(老師、同學)，工作場所(上司、同事)，朋友，鄰居等的人際關係。

2中系統(mesosystem)
指小系統之間的互動關係，如:家庭與工作場所的相互關係，家庭與學校， 學校與工作環境等。

3外系統(exosystem)
雖未與個體直接接觸，但會間接影響當事人的社會情境。如:社會經濟、教育制度、大傳媒體、工作福利制度、法律、警察等。

4大系統(macrosystem)
倫理、社會價值觀及文化的影響。

5時間系統(chronosystem)
生命的發展是個體在其生命歷程中，個人的人格特質與所處環境的互動，而逐漸形成其個人心智發展的特質，此系統能檢驗個人及環境隨著時間的演變以及他們之間的關係。

馬西亞(James Marcia)

1966年，美國心理學家馬西亞提出辨識認定類型論。

辨識認定類型論(Identity Pattern Theory)

從「危機」與「承諾」加以評斷而衍伸為四個自我辨識認定類型:
1辨識有成(自主定向)(Identity achievement)
2辨識預定(他主定向)(Identity foreclosure)
3辨識遲滯(尋求方向)(Identity moratorium)
4辨識混淆(迷失方向)(Identity diffusion)

行為心理學(Behaviorism)

行為心理學(1913)

1古典制約(Classical conditioning)
巴夫洛夫(Ivan Petrovich Pavlov)

2操作制約(Operant conditioning)
史金納1904-1990(Burrhus Frederic Skinner )

3社會學習理論(Social learning theory）
Albert Bandura

皮亞傑(Jean Piaget)

認知發展理論(Theory of Cognitive Development)(1920)

1感官動作期(Sensorimotor period)
出生到1歲半嬰兒主要是以反射的、先天的方式進行反應。

2前操作期(Preoperational period )
1歲半到7歲開始主動地形成心理表像，並學習使用詞語
自我中心(egocentrism)
守恆(conversation)

3具體操作期(Concrete operational period)
7歲到11歲兒童開始能對具體物體的內部表徵進行心理操作

4形式操作期(Formal operational period)
11歲以後個體能形成具體的和抽象的表徵並對其進行操作

艾里克森(Erik Erikson)

心理社會發展理論(Psychosocial developmental theory)

1嬰兒期Infancy (birth to 18 months)
信任抑或不信任(Trust Versus Mistrust): 盼望(Hope)

2兒童期Toddler(2-3)
自主抑或羞怯懷疑(Autonomy vs. Shame and Doubt): 意志(Willpower)

3學前兒童期Preschooler(3-6)
主動抑或罪疚(Initiative vs. Guilt): 目標(Purpose)

4學童期School-age child(7-12)
進取抑或自卑(Industry vs. Inferiority): 能力(Competence)

5少年期Adolescence(12-18)
身份的確定抑或角色混亂(Identity vs. Role Confusion):忠實(Fidelity)

6青年期Young adult(20's)
親密抑或孤立(Intimacy vs. Isolation) : 愛(Love)

7中年期Middle adult(30's to 50's)
創造力抑或停滯不前(Generativity vs. Stagnation): 關心(Care)

8老年期Old adult(65's and beyond)
自我完全抑或絕望(Ego Integrity vs. Despair): 智慧(Wisdom)

八個禮儀的元素包括超自然、審判性、戲劇性、正式的、理想化的、聯合的、繁衍性的及整體的。

心理分析理論(Psychoanalysis)

1口腔期(Oral Stage)18到24個月

2肛門期(Anal stage)18至36 個月

3性蕾期(Phallic stage)3至6歲
戀母情結(Oedipus Complex)

4潛伏期(Latency Stage)6歲至12歲

5生殖期(Genital Stage)12歲以後

佛洛伊德(Sigmund Freud)

佛洛伊德(1856-1939)，本名Sigismund Schlomo Freud，猶太人，生於奧地利摩拉維亞地區(Moravie)。父親雅可布(Jacob)是商人，母親阿瑪利亞(Amalia)。

佛洛伊德三歲離開奧地利。

1873年，入讀維也納大學。

1876年，在科學家布呂克(Brucke)指導下，研究神經系統的解剖生理學，解剖鰻魚。
1882年，佛洛伊德認識瑪答．貝內斯(Martha Bernays)。1886年，結婚。
1884年，佛洛伊德研究古柯鹼。
1887年，瑪絲塔(Mathilde)出生。
1889年，馬丁(Martin)出生。
1891年，奧立佛(Oliver)出生。
1892年，恩斯特(Ernst)出生。
1893年，蘇菲(Sophie)出生。
1895年，安娜·佛洛伊德(Anna Freud)出生。
1923年，67歲的佛洛伊德罹患下顎癌症。1939年，死亡。

心理分析理論的始創人

佛洛伊德的主要理論

1 心理分析理論(Psychoanalysis)
2 夢的分析(The Interpretation of Dreams )
3 自我和本我(The Ego and the Id)

認知心理學(Cognitive psychology)

認知心理學(1956)

1 認知發展理論(Theory of Cognitive Development)
皮亞傑(Jean Piaget,1896~1980）

2 社會認知發展理論(Theory of Social Cognitive Development)
維果斯基(Lev Semenovich Vygotsky,1896~1934）

3 多元智能理論(Theory of multiple intelligences)
嘉納(Howard Gardner,1943~ ）

心理學之父(Father of psychology)

誰是心理學之父？

1 維爾翰‧伍德(Wilhelm Wundt)
1879年，在德國萊比錫大學(University of Leipzig, Germany) 創立了第一個心理學實驗室。

2威廉‧詹姆士(William James)
1890 年，出版心理學原理(The Principles of Psychology) 。

討好自己(Know thyself)

心理學的主要範疇：
1　臨床心理學(Clinical Psychology)
2　認知心理學(Cognitive Psychology)
3　行為心理學(Behavioral Psychology)
4　生理心理學（Physiological Psychology)
5　心理分析(Psychoanalysis)

心理學的其他範疇：
1　教育心理學(Education Psychology)
2　發展心理學(Developmental Psychology)
3　人格心理學(Personality Psychology)
4　社會心理學(Social Psychology)
5　組織心理學( Industrial-organizational Psychology)